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「考える力」
[塾長の考え]
2009年3月16日 15時24分の記事

思考力を養成するためにはまずは基礎知識を頭にいれることが大事だ。パソコンにデータを保存するように頭に知識を入れることが学習の第一歩である。そのためには丸暗記をしてでもいいから、というのは実は小学校の半ばくらいまでの話。小学二年生で「かけ算九九」を丸暗記するがそれはその時期の子供の脳の特性が「耳で聞いたことや目で見たことを意味がわからなくても丸暗記できてしまう」というものだからだ。小学四年生くらいになると抽象概念が発達してくるために段々と理解を伴う暗記でなければ長期記憶にはなり得なくなってくる。だから小学四年生になるまでの学習法とそれ以降の学習法は変えなくてはならない。
真の学力を養成するためには基礎学力が必要だが、これを培うためには脳の特性を考慮した学習法が有効だ。例えば人間と動物の決定的な違いは大脳の大きさだが、人間は前頭前野(ぜんとうぜんや)と呼ばれる部位が発達しているために考える力が優れている。この前頭前野を鍛えれば頭が良くなるというわけなのだが、実際にいい方法がある。それは「本を音読する」「コミュニケーションをとる」「単純な計算をする」といった方法だ。前頭前野は大脳の前頭葉(ぜんとうよう)と呼ばれる部分にあり大脳の三十パーセントを占めるが、類人猿でさえわずか十パーセントと言われる。
前頭前野が脳の他の領域を支配する最も高次な中枢だと知った上で学習を進めるべきだ。


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